2019年1月24日，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》第一句话就明确提出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”这是国家层面首次公开肯定职业教育的社会地位。2022年5月1日，正式施行的修订后《职业教育法》更是规定“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”。将国家规范性文件上升到法律高度，在更高维度、更大力度上支撑改革举措落地落实，这充分体现了党中央、国务院对发展职业教育的高度重视。

当前,我国就业和经济发展正面临着两个大的变化,社会劳动力就业需要加强技能培训,产业结构优化升级需要培养更多高级技术技能人才，这正是职业教育承载的基本职能。所以，大力发展职业教育，既是当务之急，也是长远大计。

但是作为职教人，也应该清醒地认识到，与中央的要求和经济社会发展的需要相比，我国职业教育仍然面临着社会认识存在偏差，职业教育吸引力不够，企业参与办学的积极性不高等问题。因此，一方面需要政府引导社会各界对职业教育的友好与支持，特别是“产教融合校企合作”离不开的企业的大力支持与参与；另一方面，也是最重要的一面，就是“打铁还需自身硬”，职业院校必须加强内涵建设，提高专业人才培养质量，求真务实地解决好人才培养“最后一公里”问题，包括双师素质师资短缺、课堂教学成效不高等问题。

审核：党委宣传部 龚 剑

编辑：党委宣传部 韦植巍

文桂萍教授